为了进一步加强我院学生道德与学风建设，有效地促进全院学生学习的积极性，引导同学们形成良好的个人作风，我院特召开学风建设月主题班会活动，加强各班的队伍建设，营造良好的班级氛围。

主题班会主要从树立良好班风、营造浓厚学风、落实学风建设月具体要求三个方面展开。班主任向学生讲解班风、学风的概念；营造浓厚学风，创设良好班风的必要条件以及有效方法，针对学风班风建设过程中的一些主体问题给出一些指导性建议和举措。班会还详细介绍了学风建设月的具体要求细则，要求全体同学服从学校疫情防控工作安排，听从指挥，保持电话畅通，保证接听及时，第一时间回复相关通知，按时核酸，正确健康打卡。

第二次主题班会主要内容为创建优良学风、树立自律意识、养成自律好习惯三个部分。首先向同学们介绍大学学风建设的重要性，引导学生认识到树立学风观念，鼓励同学们立足专业学习，培养自身的专业素养，在学风建设活动中养成科学严谨的治学态度，塑造完整的自我人格。其次，结合目前的网课学习情况反思自己学习状态、生活，是否足够自律，从身边出发寻找身边靓丽的学习风景线，抵制学习“怪象”。最后，指出需要从想明白、从小事做起，日积月累建立信心、坚持，适当奖励自己这三步走来养成自律习惯，引导学生要立足实际，在当下战“疫”期间利用充沛的课余时间制定学习计划，培养自律良好习惯，扎实过好每一天。

营造浓厚班风应具备的四个条件：尊重、信任、理解、团结。尊重包括尊重自己、尊重父母、尊重老师，信任包括信任自己、信任父母、信任老师，理解包括理解学校、理解老师、理解社会，团结包括同心协力、互帮互助、共同努力。营造浓厚学风应具备的四个条件：勤学、苦思、好问、求实。由于现在网络资源的繁多又鱼龙混杂，大数据盛行，给我们的生活学习带来便利的同时也伴随着许多的诱惑冲击，因此如何突破层层阻碍习得自律良好习惯，成了我们成功路上的关键。

   班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。争创班风正、学风浓的优良班级。